864.辛君的事業

　　宋檀事，從拖延，法，第時間就辛君：

　　“辛君，教喬喬沒法成輩子事業吧？以後麼打算？”

　　饒辛君向來聰又淡定，此刻都忍驚失：“炒啦？”

　　“呸呸呸！”科學玄學融于體宋檀識反應：“說麼怕話！們裏，誰能本事把喬喬教成這樣？”

　　“隻炒份兒！”

　　“嚇。”辛君松氣：“估摸著還能教個兩，步步吧。”

　　紙包，兩後這教師崗說定就餡兒。就算教師崗餡兒，媽也得操兒子對象……

　　再說，兩後喬喬夠自主學習能力，老師作用就沒麼。

　　起這個也頭痛：“到時候給分個公寓嗎？給租。”總之回，打回，繼承業，媽媽事業卻格旺盛……

　　這態矛盾，暫時調。

　　“給麼租啊！”宋檀該方時候真點也氣：“教育事業還輩子好，兩就結束？”

　　“但辛君，沒過，像喬喬這樣孩能還很。”

　　正：“當然，咱格局沒麼，先管好自己畝分就——但覺得，教學能力這麼，其實反而適真正課堂當老師。”

　　畢竟現長們壓力，孩子們教育壓力，如果老師能提分，切段都徒勞。

　　辛君也：“所以啊，從來沒過教師崗。”

　　拜托，誰學當老師啊？老師考核，還得半夜更分配學任務求，還得斷跟各種長溝通。

　　撂挑子，但得捧飯碗。

　　長們也歡老師——誰會對個半夜更提各種奇葩求（包括但限于給孩子準備麼）老師好啊！

　　罵，但害怕孩子被穿。

　　這就雙向折磨嗎？

　　，打！

　　“自己教程呢？”宋檀著，提議：

　　“自己教程，編書版，網課。”

　　辛君楞，總覺得條從未設過現。

　　為麼麼，得腦子都發熱，掌都輕輕顫抖？

　　宋檀卻沒注反應。

　　法，代表這完善，此刻說條理：

　　“甚至必特為像喬喬這樣孩子們編課程，而給所求欲孩兒。”

　　“裏錢，也太乎這個，但假如網課成事業，怕收費，這也項事業吧？”

　　而且正正經經，值得所尊敬事業。

　　宋檀這話瞎說，而真切到辛君能力。

　　承認，喬喬學習能力比般幾歲孩子好很，學習這件事，樂跟能力關系。

　　喬喬跟著學半，至今對作業沒絲抵觸反，管麼都興緻勃勃……

　　種蓬勃態旺盛求欲，真非常非常寶貴！寶貴到絲毫破壞。

　　而教學涯能保持學這種求欲樂，這麼難能貴認真與賦？

　　對于辛君，全沒激。

　　此刻，就方承諾：“試試吧，需麼設備給提供。以把以教案理，也以教喬喬過程獲取課程點……”

　　“等系統來，讓喬喬直播間給推廣都以。”

　　“辛老師，雖然太現實，但目標讓喬喬輩子老師啊！”

　　宋檀給辛君放個就瀟灑，殊攪動著以往全無事業辛君如鼓。

　　瘋狂翻著自己之備各種教案，還曾經收藏參考各處視頻資料，樓間，都已經藏悅動。

　　就……誰還沒點夢啊？

　　過擺爛鹹魚因為過，現如今舒坦就。

　　當老師又當，別作又受個氣，如今得好得好，自然就沒麼追求。

　　網課，教育千千萬萬個像喬喬這樣睛閃亮孩子……

　　辛君沒法描述自己態，隻，自己已經迫及待！

　　至于喬喬解蜜蜂過……

　　咳。

　　次定！

　　……

　　喬喬自己課程變化，慣例跟表爺請教：

　　“蜂蠟麼煮啊？”

　　表爺睛瞪：“蜂蠟能嗎？”

　　啊？

　　喬喬卡殼：“應該、應該能吧？”

　　“能問幹嘛！”表爺氣哼哼：“就會——這蜂蠟也沒啥頭兒，幹嘛會？”

　　“能概具就錯。”

　　好理直氣壯，就連奶奶都震驚。

　　張燕平忍笑：聽說之吩咐咱們時候這態度啊。拿機來：“先查查……”

　　最後還蓮嬸吭哧笑聲來：

　　“沒事沒事，嬸兒會！來來來，喬喬，教。”

　　喬喬笑起來：“好哦！但先開直播，跟朋友們起學習！”

　　這輪到蓮嬸緊張：“直播啊？教……教好咋辦啊？”

　　之喬喬沒直播過，也過臉，能隻偶爾，經，壓根兒被關注。

　　如今正經自己指導著煮蜂蠟，再直播，蓮嬸瞬間放開。

　　張燕平卻咧咧：“沒事，蓮嬸兒，別緊張，就跟平常表爺指導樣。旁邊兒吩咐著，喬喬就。”

　　“麼懂問，跟喬喬解釋就以——用對著鏡頭說麼，也用管直播間。”

　　“就好就好，”摸摸臉：“還怕網名，萬叫裏幾個到……”

　　沒再說，但顯然維護現如今活狀態決分堅定。

　　張燕平點點頭，鄭：“放！到時候鏡頭就對準咱們具鍋，拍臉。”